霞浦六小：以诗性新教育，点亮每个孩子的成长之路

日前，中国陶行知研究会农村教育实验专业委员会专家组一行走进霞浦县第六小学，开展观摩指导与专题讲座。这是该校践行新教育“聆听窗外声音”行动的生动缩影，通过引智入校、拓界育人，学校正努力打破传统校园的封闭格局，让广阔的世界成为孩子们成长的课堂。

作为霞浦县新教育实验试点校，霞浦县第六小学始终坚守“做诗性而诗意的教育”这一办学主张，将“让每个孩子都被看见”作为核心育人理念。依托霞浦“中国诗歌之乡”的深厚文化底蕴，学校深耕新教育十大行动，探索出一条本土化、高品质的特色发展之路。

在育人模式上，学校创新推行“共性教育+个性教育”双线并行机制。一方面，以“四会”要求和“六个100”成长计划为基石，夯实全体学生的综合素养；另一方面，依托“五个一”成长工程，为每名学生搭建专属展示平台，充分释放个性潜能。学校还立足校本资源，精心打造涵盖戏曲、诗文、书画、球类、乐舞、科创的“六艺”课程体系，让乡土文化与多元课程深度交融，实现共性教育全覆盖与个性课程多样化的完美统一。

书香浸润，是这所学校诗意办学最鲜明的底色。学校构建了四维共读体系，坚持“晨诵、午读、暮省”制度，让阅读与诗歌创作成为师生日常的生活方式。在班级建设上，学校扎实推进“缔造完美教室”行动，打造“一班一品”的独特班级文化，并结合“每月一事”开展生活化德育，让校园的每一个角落都洋溢着温情与正气。

教育不是孤岛，而是家校同频共振的交响。学校不断健全家校协同机制，通过校长接待日、校园开放日、家长志愿服务等暖心举措，搭建起家校沟通的连心桥，凝聚起全域协同的育人合力，构建起开放、包容的教育生态。

未来，学校将持续深化新教育实践，让诗意教育如春风化雨般浸润校园，点亮每一个孩子的成长之路，为区域基础教育的高质量发展持续赋能。

来源：闽东日报·宁德发布记者 陈小虾

编辑：陈娥

审核：蓝青 林珺