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宁德网评:安全教育守护生命

2016-06-13 10:21 来源:宁德网 兰梦

宁德网评(兰梦)端午节后的第二天,广东省揭阳市4名刚刚参加完高考的学生在水库玩水时不慎溺水身亡。每年暑假都是学生溺亡的高发期,面对花季一般生命的逝去,我们除了悲伤惋惜,是时候做好亡羊补牢的工作了。

首先,必须把安全教育工作贯穿整个教育的始终。有位哲人说,生,容易;活,容易;生活,不容易。进入高度发达的21世纪,我们的生活节奏因现代化而急剧加快,伴随的安全隐患也越来越多。用“危机四伏”来形容当下的生活,一点也不为过。不信,请看2013年相关部门的统计数据,我国每年非正常死亡人数超过320万,其中死于车祸的20万,居世界第一。

安全教育无所不包,要求学校面面俱教,这是苛求,也是不现实的。依笔者多年从事教学的些微经验,当务之急是提高学生远离危险以及自救互救的意识和能力。比如闽东地区,教育部门可根据台风、雷电、火灾、踩踏、校园暴力、车祸等学生易发事故,有针对性地开展应急防范教育、演练,以快速弥补应急教育普及率低下之短板。当然在条件允许的情况下,政府部门可建立应急体验馆,定期组织学生和公众进行学习培训。

其次,让生存本领和应急技能守护生命。人的生命只有一次,生命是最可宝贵的。“君子不立于危墙之下”不仅是安全教育警示,也是最起码的应急技能。从网络图像判断,上述四位同学不像是下水游泳而溺亡的,因为他们的衣服都穿戴整齐。“宁可备而无险,不可险而无备”。假如他们平时有过游泳培训,掌握一定的游技,极有可能幸免一难。

下面流传几千年的故事也与游泳技巧有关,细细品之,定然会更加坚定你对生存本领和应急技能的重视。

哲学家乘船出海,闲来无事,他问船夫:“你懂哲学吗?”船夫说:“我不懂。”哲学家惋惜地说道:“那你至少失去了一半的生命。”随即哲学家又问:“那你懂数学吗?”船夫答:“也不懂。”哲学家遗憾地说:“那你失去了80%的生命。”船夫不再说话了。

忽然,海面上刮起了大风,一个巨浪把船打翻了,哲学家掉到了水里。看着哲学家在海中拼死挣扎,渔夫焦急地问:“你会游泳吗?”哲学家呼喊:“不会啊!”船夫说:“那你将失去整个生命。”

诚然,社会需要大科学家、大数学家、大哲学家,也绝不能没有工人、农民、渔夫等普通劳动者。古人说,术业有专攻,但技多不压身啊。如果社会和学校仅仅满足于培养“四体不勤、五谷不分”的高分低能书呆子,那最终的下场可能就像那名遇到危险境地便“失去整个生命”的哲学家一样。

最后,不得不提的是,为了备战高考,学生压力山大,一旦考试结束,便无节制地狂欢、胡闹、狂消费,往往容易走极端,做出一些出格的事情来。而学校与家长大多注重考前的心理辅导与减压工作,对高考后学生的心理问题却忽略了。这起事故恰恰就是“考后综合症”的表现——“乐”极生悲。因此,无论是学校家长,还是已成年人的考生,能以平常心对待高考,才是最好的安全教育,也是教育的终极目标——明明德、止于至善。

福建省第十六届运动会官方网站

责任编辑:叶朝玉

关键词

哲学家 船夫 生命 应急




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