宁德网消息 日前，县委学习实践活动领导小组派出4个指导检查组，集中一周的时间，对全县第三批学习实践活动参学单位第一阶段的开展情况进行了一次交叉检查。

　　(一)创新形式，检查范围“广”。创新检查方式，采取参学党组织自查、指导检查组互查的形式，推进参学单位之间互相学习、取长补短。第一指导检查组与第四指导检查组交叉检查;第二指导检查组与第三指导检查组交叉检查，同时每个指导检查组配备一名实践办成员，确保交叉检查效果。扩大交叉检查的覆盖面，纵向上从乡镇(街道)党委(党工委)着手，延伸到农村(社区)培育点;横向上从乡(镇)直机关着手，拓展到中小学校、非公企业、基层卫生医疗等单位。此次交叉检查共检查136个参学单位。

　　(二)方式灵活，检查要求“严”。一是“考学”。各指导检查组从实践办领题，对乡镇(街道)班子成员参与知识测试，检验学习效果;根据《霞浦县深入学习实践科学发展观百题知识问答》，对农村党员干部进行科学发展观基本知识问答。二是“评分”。制作《霞浦县学习调研阶段检查项目清单》，指导检查组对照清单逐一检查“四个一”落实、台账建立、调研走访等工作的完成情况，并根据检查结果，当场列出《“补课”项目清单》，要求参学单位限期整改。三是“补课”。参学单位根据《项目清单》，制定“补课”计划，在规定的时间内补充、完善学习实践活动的相关资料，直到指导检查组确认验收合格。

　　(三)“四查四看”，检查内容“全”。一查学习培训。通过查学习计划、会议记录、文件资料、大讨论情况、学习笔记和心得等资料，看学习培训是否具有针对性和操作性，是否覆盖到每一个党组织和党员，事关科学发展的重大问题上是否形成共识。二查调研走访。通过查调研活动记录、《民情日记》、调研报告，看党员干部是否结合当地实际有针对性地确定调研课题，是否真正深入到基层单位、生产一线和党员群众中开展调研走访。三查氛围营造。检查各单位在公共场所是否悬挂条幅、设立专门宣传栏、学习专栏;是否在机关内部专设办公阵地并设置固定标牌，是否展示活动影像资料内容等，是否通过多种形式，广泛宣传发动。四查征求意见情况。看各参学单位是否采取设立意见箱、发放征求意见表、组织问卷调查、召开座谈会、个别访谈等多种方式，有针对性地、诚心诚意地征求党员群众意见。